Category: Téma

10. ročník Festivalu divadla mladých. FEDIM mládenca príhody a skúsenosti

Národné osvetové centrum vyhlásilo v roku 2024 konkurz na organizátora celoštátneho kola postupovej súťaže a prehliadky neprofesionálneho divadla mladých FEDIM. Vzhľadom na vysokú kvalitu realizačných možností sa komisia NOC rozhodla, že najbližšie štyri roky zverí celoštátku FEDIM-u do striedavej starostlivosti dvoch záujemcov – Krajského osvetového strediska v Nitre a Kultúrneho centra v Bojniciach.
Viac o zmenách a o FEDIM-e 2025 v článku Lucie Hromníkovej, odbornej pracovníčky pre divadlo mladých v NOC.

VIAC INFO ↓

50-ročný Belopoťák. Tak sme si tie kategórie zrušili

„Kategórie teda v budúcnosti ešte môžu opäť zaklopať na dvere postupových súťaží, čo my vieme? Možno sa už o päť rokov do súťaže neprihlási 60 ale 600 divadelných súborov a kategórie budú opäť nevyhnutnosťou. O pravidlách postupových divadelných súťaží sa vždy diskutovalo a verím, že sa vždy bude. Amatérske divadlo a divadelné súťaže totiž nemajú byť skanzenom, ale živým organizmom odrážajúcim aktuálny stav a potreby ochotníckych súborov.“
O histórii súťažných kategórií píše riaditeľ Scénickej žatvy Matej Moško.

VIAC INFO ↓

Objektívny a subjektívny čas v drámach vychádzajúcich z dokumentárneho materiálu

„Odosobnenosť objektivity ako vedomé uväznenie v nevyhnutnej chronológii nie je len témou, ale generuje konkrétny autorský postup na hranici metódy a zároveň je vnútorným princípom textu.
Na druhej strane stojí hlboko subjektívny odraz času v absolútne rozbitej chronológii čiže v paralelizme časových liniek, kde je podstatný vzťah prežívaných situácií v rozličných historických časoch, ale v javiskovej prítomnosti stavaný súčasne.…
Dramatik Peter Pavlac uvažuje o kategórii času v kontexte drám vychádzajúcich z dokumentárneho materiálu.

VIAC INFO ↓

Hľadáte text na Hviezdoslavov Kubín? Mám dobrú a zlú správu: bez čítania to nepôjde!

V dnešnej dobe, keď sa veľa hovorí o kríze čítania s porozumením a o potrebe kritického myslenia, by sme mohli v školách využiť práve umelecký prednes. Pri jeho príprave sa deti učia klásť otázky, hľadať súvislosti, pomenúvať emócie, chápať konanie postáv a uvažovať o tom, ako by sa ony zachovali v konkrétnej situácii. Učia sa komunikovať s poslucháčmi, sebavedome vysloviť svoj názor a tiež prijať spätnú väzbu na súťažiach, akceptovať iný názor, zamyslieť sa nad pripomienkami a zvážiť, ktoré sú pre ne prínosné.
Profesionálna lektorka umeleckého prednesu Eliška Sadíleková definuje v ďalšom diele seriálu Hľadáte text na Hviezdoslavov Kubín? texty vhodné na prednes a zamýšľa sa nad hodnotou čítania a otváraním komunikácie pre dnešnú generáciu.

VIAC INFO ↓

Hľadáte text na Hviezdoslavov Kubín? Alebo o vzťahu autora a recitátora

Vzťah recitátora a textu je ako tanec. A na ten s kvalitnými textami sa nezabúda.
Odborníčka na umelecký prednes Jaroslava Čajková sa zamýšľa nad vzťahom recitátora a textu a ich premenami. Ponúka inšpiráciu v podobe textov a prekladov Jána Stacha. (Ján Stacho sa narodil 1. 1. 1936, týmto si zároveň pripomíname 88. výročie jeho narodenia.)
Ďalší diel seriálu Hľadáte text na Hviezdoslavov Kubín? je esejistickou úvahou na tému vzťahu autora, textu a recitátora.

VIAC INFO ↓

Divadelné laboratórium Karola Horáka. Divadelná komunikácia a tvorba významu v študentskom divadle Karola Horáka

Karol Horák, umelec, teoretik a pedagóg, nestor slovenskej drámy a alternatívneho divadla, oslávil v septembri životné jubileum 80 rokov. Emblémová osobnosť študentského divadelného hnutia spojeného aj so súťažou umeleckej tvorivosti vysokoškolákov Akademický Prešov pôsobí v slovenskej kultúre už viac ako šesťdesiat rokov a jeho profesionálny život je spojený aj s časopisom Javisko, kde v rokoch 1969 – 1973 a 2000 – 2003 pôsobil ako redaktor. Pri tejto príležitosti sme mu pripravili niekoľko príspevkov; prvý z nich sa venuje jeho celoživotnej téme – vzťahu tvorcov a divákov v divadelnej situácii.

VIAC INFO ↓
To je všetko, žiadne ďalšie príspevky v tejto rubrike zatiaľ nie sú.
toggle icon