Kon(tro)verzácie Sloboda umeleckého výrazu alebo mimojazykové prostriedky v umeleckom prednese Okrem neverbálnych výrazových prostriedkov recitátora ako mimika, gesto či kostým, ktoré sú v prednese prítomné prirodzene, sa budeme venovať aj tým, ktoré sa stávajú predmetom diskusií v zmysle hraníc ich využívania – čo bolo aj predmetom oxfordskej debaty Mimoslovné a
Text: Eliška Sadíleková Foto: Pavel Smejkal Zhruba pred mesiacom som sa v rámci vzdelávacieho podujatia pre pedagógov stretla s názorom, že Hviezdoslavov Kubín je nemoderný, pretože núti deti učiť sa texty naspamäť a moderné školstvo memorovanie opúšťa. Predpokladám, že tento postoj vychádza z chápania umeleckého prednesu ako procesu, pri ktorom sa deti
Súťaž v umeleckom prednese – či už ide o jednotlivcov alebo kolektívy – je viac ako snaha o víťazstvo. Je to príležitosť rásť, inšpirovať sa a rozvíjať svoje schopnosti. Súčasťou tejto príležitosti je rozborový seminár s odborníkmi na umelecký prednes, divadlá poézie a recitačné kolektívy, ktorého podstatou je spätná väzba pre súťažiacich. Niektorým ľuďom však práve hodnotenie odbornej poroty spôsobuje stres, vyvoláva nedôveru alebo dokonca sklamanie.
Na to, aby súťaž mohla fungovať ako „hra“, je potrebné, aby sa stretlo niekoľko faktorov. Ako vybrať (ako organizátor) porotu? Ako hodnotiť (ako odborná porota) a čo by mohlo pomôcť pri komunikovaní reflexie? Ako zvládnuť hodnotenie poroty (ako súťažiaci)?
Metodický materiál na tému pripravila Renata Jurčová.
K prvej sérii metodických materiálov Javiska ako online platformy sme si dovolili pristúpiť s dávkou recesie. Jedným z najkreatívnejších v tejto oblasti je nepochybne dramatik, dramaturg a režisér Karol Horváth. Posledná časť je epilógom celej série.
K prvej sérii metodických materiálov Javiska ako online platformy sme si dovolili pristúpiť s dávkou recesie. Jedným z najkreatívnejších v tejto oblasti je nepochybne dramatik, dramaturg a režisér Karol Horváth. V šiestej časti sa venuje alternatíve. Úspešné čítanie! ;D
Aké znaky sa spájajú s procesom umeleckého prednesu? Kto som a čo ma baví? A ako viem, že je to dobré?
Generačný pohľad na hľadanie a „chvennie“ z pera recitátora, básnika a porotcu Alfréda Tótha.
Rýchlokurz & slowkurz výberu textu na umelecký prednes detí a mladých pre začiatočníkov od pedagogičky a porotkyne Janky Mikitkovej.
K prvej sérii metodických materiálov Javiska ako online platformy sme si dovolili pristúpiť s dávkou recesie. Jedným z najkreatívnejších v tejto oblasti je nepochybne dramatik, dramaturg a režisér Karol Horváth. V piatej časti sa venuje činohre ako „kráľovskému divadelnému žánru“. Úspešné čítanie!
